Piątki z MaFiI-ą. Klasa III C z wizytą na UMCS.

21.11.2025 uczniowie klasy 3C wraz z wychowawczynią  brali udział w Piątku z MaFiI-ą. 

Wydarzenie to miało na celu popularyzację nauki matematyki w ramach ciekawych wykładów i angażujących warsztatów.

Wszystkie zajęcia odbyły się w budynkach Wydziału Matematyki, Fizyki i Informatyki UMCS 

W programie między innymi:

1. Escape Room - prowadzony przez studentów „Koło Dydaktyków MaFiI”
Wejdź do świata liczb, logiki i zagadek! Aby się wydostać, musisz rozwiązać serię matematycznych łamigłówek – od prostych działań po zadania wymagające sprytu. Liczy się każde równanie, wzór i wskazówka. Czas start!

2. Jak matematyka pozwoliła powstać sztucznej inteligencji - wykład prowadził dr Piotr Kowalski

Jednym z największych wyzwań stojących przed nauką było poznanie działania mózgu oraz stworzenie „myślącej” maszyny. Pierwszych działań w tym zakresie można doszukiwać się na przełomie XIII i XIV wieku, gdy hiszpański filozof Ramona Llulla konstruował swoje maszyny logiczne, ale niewątpliwym przełomem były osiągnięcia w dziedzinie neurologii i teorii informacji w latach trzydziestych XX wieku. Na ich kanwie w 1943 Warren McCulloch i Walter Pitts pokazali jak sztuczny neuron może symulować proste operacje logiczne. Z neuronów zaczęto tworzyć systemy nazywane sieciami neuronowymi, mogące wykonywać coraz bardziej zaawansowane zadania. Już w 1950 został opublikowany tzw. „test Turinga”, który miał określać zdolności maszyny do posługiwania się językiem naturalnym i pośrednio dowodzić opanowanie przez nią umiejętności „myślenia” w sposób podobny do ludzkiego. W 1956 roku pojawiło się pojęcie „sztucznej inteligencji”, które oznaczało „system, który świadomie postrzega otoczenie i reaguje na nie tak, aby zmaksymalizować swoje szanse powodzenia”. 10 lat później w MIT powstał pierwszy prototypowy czatbot ELIZA . W*  1967 w Japonii zainicjowano projekt WABOT, pierwszego na świecie pełnowymiarowego inteligentnego robota humanoidalnego mogącego chodzić za pomocą kończyn dolnych, chwytać i przenosić przedmioty rękami dzięki czujnikom dotykowym oraz komunikować się za pomocą mowy. 

To tylko niektóre wydarzenia związane z początkami AI. Dalsze etapy jej rozwoju, związane były ze zwiększaniem mocy obliczeniowej komputerów oraz dostępem do informacji dzięki Internetowi. Obecnie przyzwyczailiśmy się już do czata GPT i innych czatbotów generujących teksty, obrazy, muzykę czy filmy, a także wspomagania przez systemy AI działania urządzeń codziennego użytku. A jaka w tym rola matematyki? Otóż, jeżeli chcemy naśladować funkcje logiczne, to matematyka dostarcza do tego najlepsze narzędzie, czyli funkcję. Właśnie funkcją matematyczną jest wspomniany powyżej model perceptronu McCullocha i Pittsa. W czasie wykładu uczniowie zapoznali się z jego budową, sposobem uczenia oraz możliwościami.

3. Ciągi liczbowe w akcji – matematyka i informatyka w praktyce - dr Tomasz Walczyński

Podczas warsztatów uczniowie poznali różne typy ciągów liczbowych – od arytmetycznych i geometrycznych po bardziej złożone, jak ciąg Fibonacciego. Nauczyli się rozpoznawać ich własności, badać monotoniczność i granice, a także obliczać sumy ich wyrazów. Wszystkie eksperymenty matematyczne były wykonywane w darmowym pakiecie matematycznym Maxima, który ułatwia analizę, wizualizację i obliczenia symboliczne. Uczestnicy przekonali się, jak informatyka wspiera rozwiązywanie problemów matematycznych, rozwija logiczne myślenie i pozwala spojrzeć na matematykę z zupełnie nowej perspektywy. Warsztat łączy teorię z praktyką, pokazując, że matematyka może być jednocześnie zrozumiała, nowoczesna i inspirująca.